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县职教中心教师胡淑芬:捧着一颗心来,不带半根草去_

发布日期:2020-09-27 03:16   来源:未知   阅读:

【来源:今日阳新】

在教研工作中,她积极参加教研活动,虚心学习,每期听课 10 节以上,多次被安排到优秀学校听课、学习,开阔了眼界,增长了见识。工作之余,她还不断学习、充电,积极开展教研和教改。

记者 刘琳

胡淑芬认为,作为一名老师,应该带着一颗 “爱心”去工作,让学生觉得你是真正地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。

在教学工作中,她严格做到教学“六认真”,坚持备课写详案,充分发挥教材重、难点,精心设计教法,作业尽量全批全改,并经常采用面批的方式,加强对学生的个别辅导,力求作业批改富有实效。在学校的教学常规检查中,她力争次次获得“优”,天线宝宝心水论论坛-百度。在语文教学中,她注重兴趣培养,注重能力训练,注重学法指导。为全面培养学生素质,她结合学科及学生点,不断探索新的教法,在“导”字上下功夫,常采用“启发式”、“探究式”、“实验法”、“对比法”、“问题法”等多种教学方法,与学生合作、交流、商讨,尽可能使学生学得愉快、充实,逐步使他们乐于学习、善于学习,激起学生学习热情,促使学生在巧练巧学中增强能力,培养智力,从而大面积提高了教学质量。她所教学的语文学科成绩在期末考试中成绩优异,荣获教学质量奖。

在坚持教好书的同时,胡淑芬从未放弃过育好人。她兢兢业业,尽职尽责,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,力求让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围中茁壮成长,注重行为规范教育,从实抓起,用正确的舆论导向,用榜样的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质和习惯,使整个班级形成了积极向上的良好氛围。

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在教育工作中,胡淑芬用“以人为本,用心热爱”作为工作理念,尽力做到“尊重学生??树立平等意识;帮助学生??树立服务意识;影响学生??树立师表意识;相信学生??树立民主意识”。对于班主任工作,她始终坚持“关心、爱护”的原则,实行目标管理体制,着眼集体,针对个性,循循善诱,对“症”下药,以理服人,以情感人,纠正恶习,既当良师,又作益友,逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。她还注重培养班团干部,让学生充当老师的助手,做班级的主人,逐步学会管理自己,从而形成了良好的班风和学风。她负责的班级在学校综合考核中,每期都获得奖励,多次夺取“流动红旗”。

在教学形式方面,她打破过去“满堂灌”、“填鸭式”的刻板僵硬的教学模式,逐步形成了老师引导启发、学生独立思考为主的教学模式,还积极开展丰富的第二课堂活动,认真探索多媒体、信息化教学。

“严是爱,松是害”。在对学生关心爱护的同时,胡淑芬也不忘对他们严格要求。她制定了严格的班级文明公约,在班宣读、张贴后,师生一起严格遵守。

胡淑芬,自毕业后一直从事语文教育工作,多次被学校评为优秀老师和优秀班主任,在全校优质课和优秀论文评选活动中多次获奖。

班里有个学生很爱调皮捣蛋,胡淑芬第一次找他谈话时,他就直接告诉老师,他也想好好学习,但就是坐不住。这时,胡淑芬意识到,要提高这个学生的成绩,首要的是解决他的思想问题,改变他的坏习惯。经过老师多次耐心的谈话后,学生也开始努力尝试改变坏习惯。到学期最后两个月,他基本能做到和老师积极配合上好课了。在期末考试中,他还取得了优异的成绩。

胡淑芬说,教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和他(她)交流,学生是能够接受的。

“捧着一颗心来,不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,胡淑芬深感一名人民教师的责任。作为一名教育战线的新兵,她知道她的工作需要不断创新,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,她惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。

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